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部省共建“技能甘肃”促职业教育高质量发展

“总书记的指示要求，饱含着对甘肃发展职业教育、推动经济社会发展的殷切希望，为我们发展职业教育指明了前进方向。”8月18日，甘肃省教育厅党组成员、副厅长时宁国在“全省贯彻落实习近平总书记视察甘肃重要讲话精神实现新变化取得新成就”新闻发布会上说，我们积极争取教育部支持，将甘肃作为第二个部省共建职业教育创新发展高地的省份，部省共建“技能甘肃”。通过部省共建，我省职业教育进入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段，职业教育面貌发生历史性改变

2021-08-21 0 0 0 0
关于医学人才培养，教育部答复

教育部高度重视医学人才培养工作。近年来，教育部与国家卫生健康委加强医教协同，深化医学教育改革，全面优化医学人才培养结构，提高医学人才培养质量，促进医学教育更好地服务于卫生健康事业发展的需要。

2021-08-21 0 0 0 0
医学教育要停中职、控高职、稳步发展本科

8月18日，教育部在对十三届全国人大四次会议第8780号建议的答复（以下称答复）中指出，医学教育的本质是精英教育。在当前我国高等教育进入普及化阶段，教育部明确提出了医学教育要停中职、控高职、稳步发展本科，提升医学教育的生源质量。

2021-08-21 0 0 0 0
高职院校专业群建设之攻略

摘要：通过一年来的探索与实践，专业群建设在一些高职院校逐渐形成共识，取得了初步的经验，同时也暴露出来一些共性的问题。根据专业群建设的目标、要求和内在逻辑，可以把专业群建设的主要内容概括为对接产业链的组群逻辑、构建能力本位的课程结构体系、体现类型特点的课程与教材建设、推行面向真实生产环境的任务式培养模式四个方面。

2021-08-21 0 0 0 0