16项一等奖、36项二等奖、39项三等奖，获奖率高达89.2%……2021年夏天，“湖南战队”出征2021年全国职业院校技能大赛，交出了这张优异成绩单。
近年来，在全国职业院校技能大赛，湖南省获奖总数、一等奖数始终位居全国“第一梯队”。在这个全国职业院校“最高级别”的竞技场上，湖南何以始终“领跑”？新时代的“湖湘工匠”又是如何炼成的？
湖南职教学子不仅在国赛上集体出彩，在湖南省职业院校技能竞赛中，精彩的“巅峰对决”同样不时上演。2020年12月末，时值寒冬。此时的湖南，却正在进行一场热火朝天的技能比拼——47个对接产业发展需求的赛项，分布在57个赛点学校，吸引了12000余名参赛选手。时间回溯到2008年，这一年，教育部举办了首届全国职业院校技能大赛。同年，首届湖南省职业院校技能竞赛举行，当年仅设置19个赛项、8个赛点，参赛选手仅425人。面对这样的状况，湖南职业教育人达成共识：“职业院校技能竞赛归根到底是一种教学活动，必须面向全省职业院校学生！”在这一理念的引领下，湖南省坚持扩大技能竞赛覆盖面，并针对技能人才培养质量的提升推出了一系列实招。
2021年湖南职业院校技能竞赛“养老服务技能”赛项现场。
第一招是“筑牢地基”，建立职业院校学生专业技能抽查制度，对职业院校加强质量管控、抬高专业水平施加“压力”。“这可是‘史上最严’的专业技能抽查！”2010年，湖南省在全国率先建立起职业院校学生专业技能抽查制度，并将评价结果与职业教育重点项目申报、招生和专业设置挂钩；对专业人才培养方案连续2次不合格的专业，直接“红牌”罚下。湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长王江清说，湖南省以专业技能抽查制度倒逼职业院校调整优化专业结构及人才培养方案，整体抬高了技能人才的专业水平，并以此形成“比学赶超”的良好氛围，“既促‘拔尖’，又保‘更多’”。数据显示，湖南省职业院校学生专业技能抽查合格率近年来稳步提升。“十三五”期间，全省中高职学生专业技能抽查合格率分别达95.11%、98.35%。以此为依托，越来越多的“湖湘工匠”开始在各级技能竞赛上“绽放光彩”。
岳阳职业技术学院积极开展学生技能节。
第二招是“打造通道”，完善技能人才免试入学政策，为广大学子自觉锤炼本领、积极参与竞赛形成“引力”。长期以来，湖南省普通高校对口招生政策明确，向参加国家级和省级职业院校技能竞赛的优秀选手进行一定倾斜。早在2009年，湖南省普通高校对口招生政策中即出现对符合相关要求的中职学校应届毕业生予以“免试推荐”的规定，为获奖选手进一步拓宽了升学路径与成长渠道。2020年，湖南省再次推出新政：高职（专科）应届毕业生在校期间获得世界技能大赛、中国技能大赛和全国职业院校技能大赛一、二、三等奖和全省职业院校技能竞赛一等奖者，具有“专升本”推荐免试资格。在这一年，共有540名学生因此获得湖南省普通高等教育“专升本”免试推荐。
湖南工业职业技术学院参赛选手正在企业实习。
第三招是“营造氛围”，广泛开展校园技能文化节，为广大学子培养技能兴趣、提升专业素养加足“马力”。全员参加、全员合格——这是长沙高新技术工程学校为“立德精技”技能节定下的“硬指标”。从2010年起，该校坚持以技能节的形式开展考核，在每门课程中确定1个技能考核核心项目，所有专业每学期均有3个或以上考核项目，真正把好“质量关”。今年，该校在全国职业院校技能大赛中取得了1个一等奖、2个二等奖、1个三等奖的好成绩。长沙高新技术工程学校的育人成效，正是广大职业院校积极举办校园技能竞赛活动的一个生动事例。在湖南省，除重点落实省级竞赛、国家级竞赛对口的赛项专业外，许多学校每年还主动举办技能文化节，并在日常教学工作中结合课程内容，以小组竞赛、技能比武等形式举行活动。在湖南财经工业职业技术学院会计系，新生入学之初就被提倡“参加1个社团、1项运动、1次公益活动、1次社会实践、1次比赛，至少取得1个职业资格证”。该系还先后开展了9届技能竞赛系列活动，涵盖专业技能、演讲口才、创新创业等多个方面，吸引了7000人次的学生参与，普及率高达70%。在今年的全国职业院校技能大赛中，该系便拿下了1个二等奖、1个三等奖。据统计，目前湖南职业院校在校学生总数约150万，其中80万名以上的学生参加了学校（高职院校二级学院）组织的技能竞赛（节），进入市赛、高职院校选拔赛的学生达10万名左右。“三招”齐下，让崇尚技能、以赛促学的观念日渐深入人心。在湖南，参加技能竞赛早已不是“尖子生”的“特权”，只要学生有特长、有兴趣，就能在竞技场上一显身手。据悉，2020年度湖南省职业院校技能竞赛共设137个赛项、53个赛点，参赛人数达10033人；2021年度湖南省职业院校技能竞赛则分别超出上一年度10个赛项、4个赛点及2000余名学生，再创历史新高！如今，湖南职业院校技能竞赛已经发展成为全国参与人数最多的省级职业院校技能竞赛。“人人都参与、专业全覆盖、层层有选拔。”湖南省教育厅职业教育与成人教育处处长崔书芳介绍，湖南省以校级竞赛（技能节、兴趣小组）等各种形式的竞赛活动培养更多学生的兴趣，以省级竞赛选拔和国家级竞赛集训强化“拔尖”人才的训练，逐渐形成了人人参与、分层分类的技能“练兵场”。
